近日，低端影视
召开《IC人才成长计划》思政育人品牌解读会。党委副书记、纪委书记戴力，辅导员黄文璇、黄连城、李奇贵、徐奇阁出席。全体班长、团支部书记参加会议，学生会主席团成员列席会议。
会议提出，《IC人才成长计划》是指《国际传播（International Communication）人才成长计划》，是深化落实学生思政“12345”工作体系，落实落细“四个一”工程的积极探索。该计划聚焦立德树人根本任务，构建“五育融合”思政模式，坚持“服务战略需求、依托学科专业、促进全面发展”原则，赋能IC（国际传播）人才成长成才。
会议传达，一是在IC内涵上，具有三层含义，第一是I see（我懂了我学会了），表示在第一课堂习得的知识体系与专业能力；第二是I seek（我探索我实践），表示在第二三四课堂获得的探索实践与创新创业能力；第三是I say（我说我表达），表示在“专业学习与探索实践”的基础上，最终落脚点在“提升讲好中国故事的能力，培养促进人文交流与文明互鉴的国际传播人才”上，三层含义层层递进，与计划名称相呼应。二是在IC逻辑上，认真贯彻落实习近平总书记关于“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”重要论述以及学校第三次党代会报告关于“培养更多五育全面发展的学生”精神要求。以“五育融合”思政育人模式统领IC（国际传播）人才培养体系，推动五育相辅相成、资源共享、深度融合、一体推进，充分挖掘每一个育所蕴含的其它四育的思政元素与承载的育人功能，系统集成、精心设计，形成育人合力。三是在IC路径上，以五育为框架，坚持“以德为先，以智为本，以体为基，以美为要、以劳为重”，相应实施“IC金党校、IC传播者、IC活力团、IC美学社、IC职规营”5个子品牌，培养学生“坚定的政治素养与家国情怀、扎实的学科知识与传播能力、健康的身心体魄与自强精神、高雅的审美素养与人文底蕴、突出的创新意识与实践能力”，推动IC（国际传播）人才全面发展。
据悉，《IC人才成长计划》集思广益、汇聚众智，酝酿讨论充分、师生覆盖面广，历经“初稿、班子讨论稿、征求意见稿、汇报稿、党政联席会审定稿”并发文实施。该计划系统整合“全省高校双百示范工程《三译三融：用世界语言讲好中国故事》”、学校3个“党建优秀工作案例”《青听青说，青心向党：寻语青年说》《三国演译：打造“三多四维党校”》《在“四课堂融合”中推动中外青年交流与文明互鉴》”以及“寻语系列：读书会、大讲堂、学术营、戏剧节、微分享”等活动资源，全面推动学工、教学、科研、国际、人才等资源共享、互融共促、凝聚合力，以打造高质量思政育人品牌引领高质量IC（国际传播）人才培养，为学校建设“国际知名以服务新型国际关系为特色的外语名校”贡献西语力量。
